尖子生的回归之路

小军，15岁，上初二，喜欢在网上打游戏，饭也不吃，觉也不睡，成绩一落千丈。

小军的妈妈说，儿子学习成绩非常好，一直是班上前三名。起初儿子在家上网时，她并没有太在意。但后 来，逐渐感觉到不对，儿子对游戏已经到了痴迷的程度，每天晚上都玩到凌晨。“为此，我们采取了强硬 态度，关闭网络。但这一做法显然不合适，甚至适得其反。”孙女士说，家里电脑关闭后，刘华变得意志 消沉，后来索性经常旷课，彻夜不归。

所谓网瘾，主要是指影响到正常的社会功能(如工作、学习、生活、社交等)，以及出现生理心理上的症状 ，如生理上焦虑不安、出汗等，心理上烦躁、冲动及抑郁等。目前界定网瘾的标准为，一天上网超过六个 小时，连续超过三个月，社会功能受损，生理心理有明显症状。只有达到上述条件的，才会诊断为网络成 瘾。

网瘾青少年入校后，以心理辅导为主，心理治疗一方面是心理老师和网瘾患者的直接交流沟通，另一方面 是家庭治疗，首先心理老师和网瘾患者及其父母单独交流，孩子有什么需求都说出来，而父母的良苦用心 及其殷切希望也说出来，心理老师作为桥梁进行沟通，让双方互相理解。等合适时机孩子和父母召集到一 起开诚布公地交谈，最终消除内心的隔膜，达到治疗网瘾的目的。